走进春天的感悟与思考？

一、走进春天的感悟与思考？

窗外，又是一年春风乍起，蓝天白云依然。当脱去厚重的棉衣、伫足远眺时，可否想到郊外的那抹象征希望的新绿？当人生面临一次又一次挫败时，想到至少我们还有年少时的梦；当时光如流水匆匆而逝时，要记得珍惜这有花有草有阳光的世界。当然，人生不是只有鲜花与浪漫，更多的却是平淡与荆棘。但有缺憾的人生，才算完整的人生，不是吗？正如春天再美，你却留它不住，依然会被夏日的激情所代替。试着去感悟，你会发现，其实生活，远远没有我们想像得那么无趣。

很想，传播一种正的能量，让自己和周围的人享受一份暖暖的温情。很想，伴随着春风一路前行，让自己也如同春天的鸟儿般，热切，欢快，灵动。很想，像阳光一样融入春天，撒下满满的爱给大地。更想像天空中的风筝那样，无拘无束，自由飞翔，活出快乐的自己！

二、在他乡的感悟与思考？

1、异地他乡，莫名有一种想流泪的冲动。第一次独自远行，总感觉有一些不心安。

2、我觉得很孤独。那种孤独并非来自异地他乡孤身一人，而是来自在异地他乡一人时想起曾经。

3、现在真的宁愿自己一个人在异地他乡，除了照顾好自己，没有半点破事儿。

4、如果你独在异地他乡，是否想过：此时有人为你牵挂，为你担心，心疼你的奔波、心疼你的无助、心疼你有没有按时吃饭。

5、一个人在异地他乡的时候，你所有的感受是别人不能体会的，你所有的经历也是别人不能经历的，不管是痛了，累了，还是笑了，哭了，别人永远也不会知道。

6、感恩你们的出现，让我在异地他乡也常有温暖，大概不聪明不漂亮的我这么多年来就是运气很好吧，总是能遇到细心温暖的人。

三、不朽与朽的思考感悟？

不杇是相对的，有条件的；杇是绝对的，无条件的。

四、古代教育智慧的感悟与思考

古代教育智慧的感悟与思考

1. 古代教育的重要性

古代教育是文明发展的重要组成部分，承载着社会价值观、道德准则和知识体系的传承。

2. 古代教育的特点

古代教育强调师生关系、德育为先，重视人的全面发展，注重品行养成和道德修养。

3. 古代教育智慧对当今教育的启示

古代教育智慧中蕴含着丰富的教育理念和方法，对当今教育仍具有深远的启示意义。

4. 古代教育智慧的现代应用

借鉴古代教育智慧，可以为当代教育提供创新思路和实践方法，推动教育改革与发展。

5. 总结

古代教育智慧是中华民族传统文化的珍贵财富，我们应当继承和发扬这一宝贵遗产，为教育事业贡献力量。

五、思考与感悟，如何增强法治意识？

遇事一定要三思而后行，不蠢动，不能践踏法律，处处以法律为准绳，争做尊纪守法的人。

六、关于思考与感悟的成语？

　　1、焦思苦虑——着急忧虑，苦心思考。

　　2、口诵心维——口里念诵，心里思考。

　　3、百思不得其解——指经过百般思索仍旧不能理解。

　　4、迁思回虑——形容反复思考。

　　5、专精覃思——精心专研，深入思考。

　　6、研精竭虑——专心研究，尽力思考。

　　7、大处着眼——从大的方面观察思考问题，抓住主要矛盾。

　　8、行思坐想——谓不停地思考。

　　9、集思广益——指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

　　10、研精竭虑——专心研究，尽力思考。

七、江歌案的思考与感悟？

江歌案件发生于2016年，当时一名年轻女孩江歌在海外留学期间被男友温州籍男子刘鑫持刀杀害。此案引起了广泛的社会关注和讨论，对于我们每个人来说都是一次深刻的教育和反思。

首先，作为社会公民，我们要始终坚持法律和道德底线。任何人都无权侵犯他人的生命和尊严，任何人都应该为自己的行为负责。不论是温州籍男子刘鑫还是江歌，都为此付出了惨痛的代价。我们要时刻提醒自己不要轻易犯错误，同时也要严格要求自己的行为符合法律和道德要求。

其次，教育是预防类似事件的重要手段之一。这一案件也凸显出了当时留学生管理存在的问题和缺陷，导致江歌在留学期间缺乏应有的保护和指导，最终失去了生命。我们要加强对留学生的教育和管理，对他们进行全方位的指导和关注，避免类似悲剧再次发生。

最后，我们应该在这起案件中看到希望。案件引起了广泛的社会关注和讨论，人们开始重新审视和思考社会的良心和良知，社会的正义和公平。我们要在此基础上建立更为公正、平等、有法可依的社会体系，以实现更加美好的未来。

八、儿童教育文章的深度思考与感悟

在阅读了一篇关于儿童教育的文章后，我收获颇丰。这篇文章深刻阐述了教育对于孩子成长的重要性，尤其强调了家庭环境和教育方式对孩子积极个性发展的影响。

作者提到，孩子的学习能力与他们身边的环境密切相关，这让我意识到作为父母或教师，我们的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。例如，鼓励孩子表达自己的想法和情感，可以帮助他们增强自信心和沟通能力。这让我反思自己的教育方式，是不是也能更加注重倾听孩子的声音，而不是单方面的灌输知识。

文章中的另一个观点让我深有同感，就是教育需要因材施教。每个孩子都是独特的，他们拥有不同的兴趣和天赋，作为教育者，我们应该努力去发现并激发孩子的潜能，而不是让他们在同一条标准上竞争。

总的来说，这篇文章让我对儿童教育有了更加深刻的理解。我希望能将这些启示应用到日常生活中，关注孩子们的需求，不断改善教育方式，帮助他们健康快乐地成长。

九、爱心与教育摘抄及感悟？

读《爱心与教育》一书，内心的感受可以用两个字震撼来概括，在这本书中,李镇西老师对优生的慈爱,对后进生的仁爱,体现出他对民主、平等、博爱教育思想的向往和不懈追求。

一、爱心与童心

素质教育，首先是充满感情的教育。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。高素质的教师，

第一条应该是像苏霍姆林斯基那样，把整个心灵献给孩子。教师真正的尊严，从某种意义上说，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。李镇西的主要做法有：记住每一个学生的生日，给他们过集体生日；关心生病、家庭困难的学生，尽可能提供帮助；带学生包饺子、野餐。

二、与顽童打交道

当我们自然而然地走进后进学生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。对后进生，要帮助他树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信；不能把儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花浇灭（苏霍姆林斯基语）。“人的天赋、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这方面的表现又都是独一无二的”。“让每一个孩子都抬起头来”。“真正的教育是自我教育”。苏霍姆林斯基。“后进学生”的教育方法：写家校联系本，填报喜单，游玩，集体评议，写每日九问（自省），写《灵魂的搏斗》，安排当班干部，对手竞赛，学生作文表扬，推荐好书。

三、培养优生六大方法：

1、是引导优生树立远大志向。最有效的方法之一，是给他们推荐有关伟人名人的传记读物，使优生把自己放在一个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。经常激励优生，“我是要干大事业的”。

2、是帮助优化认识自己。让他们正确而全面地认识自己的人格修养、知识框架、能力结构等方面的素质，进而有针对性地发展自己。

3、是教育优生保持童心。防止优生虚荣自私、骄傲自大、心胸狭隘，引导他们与同学平等相处，在主动为同学服务中体验一种奉献的幸福，同时对待荣誉和分数学会淡然处之和互相谦让，以培养豁达淡泊的心境。

4、是激励优生超越自我。告诉优生“不要自己埋没了自己”，而要培养战胜自己、超越自己的勇气、毅力和能力。

5、是训练优生的受挫心理。创设一些机会让他们品尝失败滋味。

6、是培养优生创造能力。创造能力的培养首先是创造性思维的培养，让他们养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的治学方法和人生态度。从解题时的独特方法到作文时的新颖构思，从独当一面地开展班级工作到积极参与各种课外小制作、小发明活动……要引导学生“多想想办法”，“看还有没有其他办法”。总之，只要学生具备了创造性思维的能力，其创造力培养锻炼的机会是无处不在无时不有的。

十、教育孩子的感悟与经验？

1、培养兴趣。

小孩子在小的时候,学习深奥的知识不是重点,最重要的是要开拓小孩的智力,培养她们的想象力、观察力、记忆力以及口语表达能力,这些都是为以后的学习做铺垫的。

我们要从培养小孩的兴趣爱好着手,这个时间不能急,要一步步的慢慢来。

;2、培养好的习惯。

好的生活习惯和独立生活的能力都很重要。 从小养成好的生活习惯对以后的生活有很大的帮助。

;3、沟通。

小孩犯错的时候不要打骂,要试着和她们沟通,告诉她们什么是对的,什么是错的。

交流的时候要放低心态,要把自己想象成小孩,这样和她交流的时候,你们之间就没有代沟,沟通起来就很好,你说的话她也会很容易理解,能明白自己错在哪里,下次就不会犯错了