企业对学校课程建设的意见？

一、企业对学校课程建设的意见？

1.课程设置：建议学校在课程设置上更加灵活，可以考虑增加一些与现实工作相关的课程，例如某些行业所需的技能培训和认证课程等。这将帮助学生更好地适应未来的工作需求，提高就业竞争力。

2.教师团队：建议学校加强教师团队的培训和发展，提高教师的教学水平和管理能力。可以考虑定期组织教学交流会、研讨会等活动，促进教师之间的互相学习和分享经验。

3.教学质量：建议学校建立更加完善的教学质量评估体系，及时发现和解决教学中存在的问题和不足。可以定期组织学生和教师进行反馈和评估，及时调整和改进教学方法和策略。

4.管理体系：建议学校加强管理体系的建设，建立更加完善的管理制度和管理流程。例如，可以建立学生纪律管理和安全管理制度等，确保学校各项工作的有序进行。

5.信息技术应用：建议学校加强信息技术应用的建设，提高学校管理的信息化水平。可以考虑建立学校自己的教学管理平台、学生信息管理系统等，实现信息化、数字化管理，提高管理效率和精度。6.增加实践机会：建议学校加强实践教学的机会，可以与企业合作建立实习基地，或者组织学生进行实践教学活动。

二、电力对人工智能的影响？

谢邀。

电力对人工智能的影响主要体现在人工智能技术的运行需要大量的计算资源，而这些计算资源又依赖于稳定的电力供应。

无论是数据中心、服务器还是各种终端设备，都需要电力来驱动。同时，随着AI技术的不断发展，对计算能力的需求也在不断增加，这也对电力系统的稳定性和可靠性提出了更高的要求。

此外，人工智能在电力系统中的应用也越来越广泛。例如，通过AI技术可以实现对电网的实时监控和预测，及时发现和解决潜在的安全隐患；通过智能调度系统，可以优化电力资源的分配，提高电力系统的运行效率；AI还可以帮助电力公司更好地管理设备和维护工作，降低运营成本。

三、地形对铁路建设的影响？

复杂地形对铁路建设的影响还是很大的。

比如在山区，铁路可能需要通过修建隧道或者盘旋山区而过，对于在江河海洋地区，需要考虑跨海大桥等情形。

对于复杂的地理环境，比如地震带，断裂层等，可能也会无法修建铁路，只能通过公路等交通方式使用。

四、初中对学校课程建设的意见建议？

1.有固定模式但又不拘泥于固定模式。有固定模式，体现规范性、严谨性，有科学的课堂架构，目标明确，思路清晰，可操作性强，尤其是对于年轻教师或者对于高效课堂认识模糊的教师，有很好的引领价值，；但如果拘泥于固定模式，则又成为束缚，要在立足于固有模式的基础上大胆创新，只要有益于培养学生素养的方法都是好方法，只要能充分调动学生、发展学生的技巧都是好技巧。

2.立足于学科素养进行有效的任务（问题）设计。所讲授的知识点要与课标、高考题、评价体系（必备知识、关键能力）、学科素养等有效衔接。高效课堂的打造，要以学科素养为主根，以任务（问题）为主线，以教师为主导，以学生为主体，要对主要任务进行科学分解，变成可操作性的子任务，通过课堂教学，最终指向还是学科素养的科学有效培养。

3.通过真实情境提升学生解决实际问题的能力。当前的试题命制尤其是文科类试题，几乎达到了“无情境不命题”的地步，目的就是让学生进入到真实情境中，善于解决生活中的实际问题。课堂教学中要善于用情境导入，用情境引领，在潜移默化中让学生掌握解决实际问题的方法，提高解决问题的能力。

4.有效的课堂预设和巧妙的课堂生成要兼顾。生成和预设是课堂教学的两翼，预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，二者具有互补性。要以预设为基础，提高生成的质量和水平；要以生成为导向，提高预设的针对性、开放性、可变性。

5.学生的参与度必须得到更有效的保证。一是全程参与，除了部分必须老师讲授的时间外，整堂课都要设计学生参与环节；二是全员参与，不是一两个学生参与，而是要确保全体学生都要有参与；三是深度参与，不要让学生参与一些肤浅的低层次的讨论，而是研讨有思维深度的问题。

6.知识能力的有效输入及规范输出要兼顾。所谓知识能力的输入，就是学习过程中要用耳朵听，用脑子思考，用手记录，用眼睛观察，实行多感官学习法，实现知识能力的高质量输入记忆理解掌握。所谓知识的规范输出，一方面是课堂上的口头表达，又有系统性和逻辑性地规范表达，另一方面是课堂上的书面表达，通过写的方式，完成对问题的分析和解决。

7.小组合作探究学习要有效度。小组人员不宜过多，最好为5-8人，且要分工明确，全员讨论基础上，要有主持人、记录人、发言人、补充发言人等。合作学习的内容要精心设计，有些自主思考就能解决的就不需要讨论，必须是需要讨论才能解决的问题才进行讨论。

8.注重对学生思维能力的训练。通过各种方式，训练学生的辩证思维、创新思维、系统思维、逻辑思维、升维思维、发散思维（横向思维、纵向思维）。一旦具有以上思维，学生就拥有了更准确的判断能力、更完整的表达能力、更强的分析解决问题能力。

五、企业对学校课程建设的建议和意见？

企业发展是教育实践的课堂，因教育的内容结果必须通过发展去体现，因此学校的课程建设必须要适应社会发展和企业生需要，才能有效将科学知识转化为生产力。

六、创意美术课程对孩子的影响？

美术可以担当启发少儿创新的工作，小孩子学美术会比别人有什么能力，过着更有美感的生活，多元文化时代需要创新，创新需要底蕴，综合素质很重要，美术可以担当启发少儿创新的工作，孩子学美术并不完全是要当美术家，就会比别人有什么直跟本土文化的美术学习过程，有注意孩子基本美术素养与美术学习能力的形成。

七、航飞兴趣课程对我的影响？

1.

激发学生学习兴趣青少年儿童对未知的事物总是充满好奇和向往，而航空科普教学可以满足这种好奇心和求知欲。在航空教学中，学生们可以接触到各种航空知识，例如飞机的构造、飞行原理、导航、气象等等，这些都是他们平时所没有机会了解的内容。通过航空教学，学生们可以拓展视野，增加知识储备，激发他们的学习兴趣。

2.

提高学生的科学素养航空教学是一种科学教学，它可以帮助学生提高科学素养。在学习过程中，学生们需要了解飞机的构造和飞行原理，同时还需要学习一些科学知识，例如力学、气象学等等。这些知识可以帮助学生了解科学的本质和科学的应用价值，提高他们的科学素养。

八、windows11对人工智能的影响？

与Windows10系统相比，Windows11操作系统的用户界面。最大的变化是经过重新设计的开始菜单，将从Windows8起，就引入的动态磁贴，以及新的主题，带有小部件的个性化的推送，以及新的多任务菜单。Windows11还使用了新字体Segoe UI Variable。该字体对于高DPI的显示器的显示效果更好。Windows11是Windows10的升级版。系统升级，是为了更好地满足用户的体验。更好地满足用户的需求。Windows11可以看成是不断满足用户的个性化需求，这有一种与时俱进的感觉。

Windows11,Gaming游戏功能重点展示了支持Auto HDR功能，也具备自动为游戏设置HDR模式，以改善游戏画质的功能。还重做了微软的应用商店。

Windows中，还包含一个Widget面板，这个面板好像是重新设计的“新闻和兴趣”。Widget面板的图标，通常会默认在开始菜单和Windows图标旁边的任务栏中。通过点击后，将显示所在地区的天气、新闻、交通状况、股市行情等信息。但是，在测试版本中，无法重新排布或者移动小图标内容。与以前的Windows系统版本相比较，Windows系统的音效也被更改。而且音量控制窗口也得到了很大的改善。

Windows11系统改善了很多，但是这个系统所改善的地方，始终是唯一的。就是使用户拥有更好的客户体验。

九、人工智能发展对人类未来的影响？

人工智能将会影响未来40年人类发展的进程，这样的力量今天正在交通、金融、工业、能源、媒体等各个行业不断的积蓄，人工智能技术应用也给出了行业数字化升级的新思路和新解法，甚至已经开始重塑整个行业的面貌，进而影响人类社会的未来。

李彦宏说，世界人工智能大会自2018年以来已经成功地举办了三届，人工智能是上海落实国家战略部署，重点发展的三大先导产业之一，也是城市数字化转型的重要驱动力量。过去几年，关于人工智能的探讨集中在两个方向，一是人工智能对于未来经济发展和效率提升的帮助；二是人工智能对未来有可能产生的风险、不可预知的一些改变，或者说有关人工智能的伦理道德问题。李彦宏认为，人工智能的社会价值是非常值得重视的，但这方面的探讨比较少。

“比如我们讲到智能交通，在较多的时候，我们关注的是通行效率的提升对于城市GDP的增长，我们的测算是每15%的通行效率的提升，可以对应到2.4%的GDP的增长，但是我们忽略了交通其实是个民生问题，它有明显的社会属性、公共属性、服务属性。有机构统计，全世界每年大约有135万人在交通事故中失去生命，这意味着大概平均每二十几秒就会有一个人死于交通事故，而94%的交通事故是人为原因造成的，我们国家刑事犯罪当中危险驾驶罪是排名第一的类型，总量占到了总刑事犯罪的1/4左右，这是一个触目惊心的数据。”李彦宏说。

十、小学人工智能普及课程建设与实施，人工智能课程该如何普及和落地实施？

随着人工智能（AI）技术的快速发展和普及应用，在基础教育阶段开展 AI 教育，不仅是培养智能时代合格公民的必需，更是国家抢占全球 AI 制高点战略的必备根基。

为高效解决中小学 AI 教育中存在的师资缺乏、课程定位模糊、教学资源贫瘠、教学成本高昂等痛点，部分省市倡导通过校企合作来推动 AI 教育实施。如广州市教育局印发《广州市中小学人工智能教育普及工作方案》指出：

到 2023 年，全市学校 1-8 年级普及 AI 教育；鼓励 AI 企业在学校捐建 AI 教育实验室，开展 AI 体验教育；各区、校可结合课后托管服务，在师生、家长完全自愿的前提下，依托 AI 企业的力量，开设 AI 兴趣小组，开展拓展活动、竞赛培训等，作为 AI 教育的有益补充。

据了解，目前已有不少企业依托自身优势资源提出能匹配学校需求的方案或建议。这其中，由英荔 AI 教育研究院推出的「人工智能示范校合作方案」颇具代表性。

据悉，英荔专攻 AI 创造力教育，现为广东省青少年社会教育协会科创教育专业委员会副主任单位、广东教育学会创新教育专业委员会常务理事单位，曾获中国校园好方案最佳案例奖、编程教育公司年度 TOP 10 等荣誉称号，已为北京、广东等地的多所中小学开展 AI 教育提供一站式解决方案。

2022 年，英荔聘任华南师范大学教育技术研究所所长、博士生导师李克东教授为首席科学家，进一步巩固了英荔在 AI 与 STEM 教学研发上的优势。上述「人工智能示范校合作方案」即在李克东教授的指导下推出。

针对当前中小学 AI 教育的开展难题，「人工智能示范校合作方案」解决了谁来教、教什么、在哪教、怎么教、怎么评估等一系列核心问题，同时覆盖普及、扩展、培优三大人才培养梯度。

谁来教

一方面，由英荔提供专家教授专题讲座，为一线老师进行面对面体系化培训；另一方面，英荔可派驻专业老师点对点服务学校，直接为学生上课，减轻学校的师资负担。

教什么

由李克东教授带队，以卡内基梅隆大学 AI4K12 项目提出的人工智能五大概念为纲领，推出针对能满足不同学生需求的人工智能课程，保障内容的权威性和专业性。

在哪教

方案一：改造升级。校方只需提供一间标准教室，电、网、电脑、桌椅等基础条件完善，由英荔教育负责通过 Longan.Link 无线连接技术，构建多学科的探索式教学空间，可在不同的需求下作为 AI 实验室、AI＋创客空间、综合实践活动室、机器人教室、编程教室、信息技术教室、赛事集训室、数理化生虚拟实验室等多种用途。

方案二：原有资源利用。基于学校现有机房，开展纯软件线上教学。

怎么教

采用「项目式学习」「5E 教学法」等教学模式，选取学生在日常生活中常见的情境和主题，同时设计合理的驱动问题与教学支架，引导学生利用 AI 技术解决实际问题或制作项目作品。例如，《什么是监督学习》一课，以「红灯停绿灯行的交通规则如何运作」为驱动问题，让学生完成相关核心内容的学习。

怎么评估

与现有技术课程侧重于工具学习和技能掌握有明显区别，AI 教育强调学生实践能力和思维素养的提升。基于此，英荔「人工智能示范校合作方案」形成了多维度、多版块的教学评估体系，同时辅以丰富的 AI 活动、权威赛事及等级考试等作为检验教学成效的出口。

笔者认为，中小学开展 AI 教育时，不仅需要优质的内容和科学的形式，还应做到「真正的普及」，主要体现在三点：

普适度高，内容的趣味性强且零门槛，能面向全体中小学学生；

普惠度强，能在不增加学校、学生高昂成本的前提下开展 AI 教育；

实效好，让学生真正获得思维与能力的提升，不再以背书考试为目标。

而「人工智能示范校合作方案」深入洞察各中小学人工智能教育的发展需求，针对学校可能遇到的师资不足、内容缺乏、课室等方面的困难，免费建设人工智能实验室（含空间改造、教学软件、硬件教具），同时提供高效、科学合理、低成本的一站式解决方案，有助于学校响应政策号召，高效实现 AI 教育落地。