教育的功能包括？

一、教育的功能包括？

教育有个体功能、社会功能、显性功能、隐性功能、正向功能和负向功能等。

1、个体功能 促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。 开发人的创造力，促进个体价值的实现

2、社会功能 教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。 教育通过生产科学技术，促进经济的发展

3、显性功能 教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。

4、隐性功能 教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。

5、正向功能 教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。 当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。 来源：-教育功能

二、人工智能教育的育人功能？

未来的教育将进入教师与人工智能协作共存的时代，教师与人工智能将发挥各自的优势，协同实现个性化的教育、包容的教育、公平的教育与终身的教育，促进学生的全面发展。

一方面，人工智能在教育中应用，可以让教育知识、心理知识和社会知识等以精确的方式呈现。那些看不见的隐性学习过程，可以通过人工智能加以显现。在基于人工智能精确了解学生数据的前提下，未来教育将由教师和人工智能共同为学生提供权威的学习支撑、精准的学习内容和学习活动，实现多元的教育服务供给。在此基础上，学生将得到全面和有针对性的发展，个性化教育将从理想变为现实。

另一方面，人工智能可以连接正式学习与非正式学习环境，教育将更开放，泛在学习会逐渐成为基本形态。学习不仅发生在课堂上，也发生在日常生活中；知识不仅来源于学校教师，也来源于无处不在的人工智能。人们通过无处不在的终端连接智能化的知识网络和人际网络，实现人人、时时、处处可学的终身学习。

三、生态教育的功能包括什么？

1、教育可以使人树立建设生态文明的理念；

2、通过教育可以普及生态文明知识、提高民族素质；

3、通过教育可以引导人们进行建设生态文明的社会活动。生态文明建设要落脚到组织学生参加社区的生态文明建设，让学生在社会实践中加深提高认识，经受熏陶与锻炼，养成生态文明建设的情趣与信念。

四、教育目的功能包括哪些？

(一)导向功能

教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

(二)激励功能

教育目的是一种结果指向。有目的、有意识、有要求的教育目的能够指引学校办学方向和指导制定培养目标。

(三)评价功能

教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也当然是衡量教育质量和效益的重要依据。

(四)调控功能

教育目的对教育活动的调控主要借助以下方式来进行：

一是通过确定价值的方式来进行调控;

二是通过目标的方式来进行调控;

三是通过标准的方式来进行调控，教育目的总是含有培养什么样的人的标准要求。

(五)选择功能

教育目的选择功能集中体现在教育活动与教育内容的选择上。

五、高等教育的正向功能包括？

教育功能指的是教育活动对个体发展和社会发展的影响和作用。

从教育作用的对象来看，教育功能分为教育的个体功能和社会功能。 教育对社会的正向功能主要表现在促进社会政治、经济和文化的发展。 教育对社会的作用不是无限的，而要受社会结构、社会发展规律和社会性质所制约。

六、人工智能教育技术有哪方面功能？

人工智能教育，简称：智能教育，是指人工智能多层次教育体系的全民智能教育，涵盖在中小学阶段设置人工智能相关课程。

不少地方都已经开始探索在义务教育阶段开展人工智能教育，但各地基础和条件各不相同，也面临缺少智能装备支撑、缺少地方教育行政部门、教育教研部门共同参与的顶层设计等难点和问题，通过“政产学研用”的合力尝试，有望能推动人工智能教育朝着更加系统化、科学化的方向发展。

七、人工智能的发展方向包括继续教育？

人工智能技术的核心教育价值在于改善学习、促进教学、辅助个性化培训、优化教育供给和促进终身教育的实现。终身化、平等化、个性化和弹性将成为未来教育的显著标志。

联合国教科文组织2015年报告指出，通过正规教育和非正规教育的结合，可以实现终身学习的可持续发展，同时提供公平的教育机会、教育过程和教育成果。 人工智能技术的应用将提高学习服务的精准性，不断改善在线学习体验，将成为实现终身学习的重要焦点。

在这一技术赋能的浪潮中，个性化学习将随着教育大数据技术逐渐成熟，成为教育的常态。可以预见，在新的智能技术推动下，未来的教育将变得更加灵活、开放和具有弹性。

中国将与世界其他国家一道关注人工智能发展的前沿问题，深入探讨人工智能快速发展条件下教育发展的创新理念和措施，形成共识，深化合作，扩大共享，共同推进人类命运共同体建设。

教育作为全球共同的利益，通过合作促进全球教育的共同发展和“促进人类命运共同体的建设”，已成为中国发展人工智能教育的使命，只有这样，我们才能在国际合作中共同推进“人工智能+教育”，实现人类命运共同体的发展目标。

八、人工智能的基础包括？

包括哲学,数学,经济学,神经科学,心理学,计算机工程,控制论,语言学等等多门学科。

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

九、人工智能的基本包括？

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。

十、人工智能的社会功能？

人工智能在现代社会意义重大。

从经济上来说，人工智能虽然会替代掉部分人工，但借助人工智能新技术实现自动化，将极大提高生产率，节省劳动成本；通过优化行业现有产品和服务，提升其质量和劳动生产率，通过创造新市场、新就业等促进市场更加繁荣，开拓更广阔的市场空间。

这些，都将极大地提升社会的劳动生产率，促进社会的繁荣与发展。来自埃森哲与经济学前沿公司最近的一份报告大胆提出，到2035年，基于人工智能的技术的普遍采用，可能会将很多发达国家的经济增速提高一倍。

报告估计认为，人工智能有可能将美国、英国和日本的总增加值（与GDP近似）年度增速分别提高到4.6%、3.9%和2.7%。对于中国来说，更是一个巨大的机遇。去年以来，人工智能开始变为政府和企业之间的新话题。

在今年两会上，人工智能甚至被写进国家战略层面。在专利方面有数据表明，在2015年全球顶尖期刊上发表的人工智能论文里，华人/中国人作者的比例达到了43%。同时，根据乌镇智库去年发布的报告显示，中国人工智能的专利申请数、授权数在2012年就已经超过美国。