会计实训做账常见问题？

一、会计实训做账常见问题？

根据企业的付款发票来生成相应凭证，例如支付招待费报销款借管理费用-业务招待 贷银行存款。

支付工资 借:应付职工薪酬 贷银行存款。

支付税金 借 :应交税费 贷银行存款。

还有根据收款 借银行存款 贷:预收账款 如果达到了收入确认 条件，借 :预收账款 贷 主营业务收入

二、做账实训中遇到的问题？

1、具体业务描述由书本上的文字变成了单据，有时会有很特别的单据，有的单据在学习的时候不会见到；有时刚刚到单位对单据的分类会感到头是晕的。

2、其次，特殊业务分录不会做，或者以前会计做法会跟你不一样。

3、财务软件的操作不熟悉，特别是新手，一定要很小心。

4、财务报表的编制，新人的方法与以前会计会不一样。

三、实训存在的问题和建议？

学习篇：

1.英语：对听说读写译能力进行全面突破，使英语各项技能能很好地运用到实践中去；加强英语笔译口译的练习，熟练掌握高级写作技巧。对专业八级各项进行突破，以优秀成绩通过。

2.专业知识：深入学习相关专业的一两个领域，能有自己独特的见解；对其他领域也要有所了解。

3.面试技巧：寻求求职指导，学习面试技巧；整理个人档案资料，为写简历作准备。工作篇：到广交会，大公司等地方进行实习，提高处事能力和应变能力，积累工作经验。体育篇：积极锻炼身体，每周打一到两次球，每次一个小时左右。有空和同学一起跑步，爬白云山。生活篇：留意人才招聘信息，了解各大企业对人才需求的状况。

四、实训目的？

实训的目的就是将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。

 认识实习是教学计划的重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。

实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。

五、学生实训手册实训记录怎么写？

学生实训手册中应包含学生在实训期间的任务安排、工作记录和成果等内容，这些内容可以帮助评估学生学习情况和能力。

实训记录应包括学生在实训期间的任务完成情况，实训项目的进度和目标完成情况，以及实训期间的管理情况等。

六、实训课主要收获及存在的问题

实训课的主要收获可能包括以下方面：

技能提升：通过实训课程，学生可以学习和掌握各种实际技能，如编程、数据分析、项目管理等。这些技能在以后的职业生涯中将会非常有用。

理论与实践结合：实训课程往往将理论知识和实际应用结合起来，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

团队合作能力：实训课程通常需要团队合作完成，这可以培养学生的团队合作能力、沟通技巧和领导力。

实际项目经验：通过实训课程，学生可以在老师的指导下参与实际项目，从而获得实践经验。这对于他们未来的职业发展非常有益。

职业规划：实训课程还可以帮助学生了解各种职业领域和行业情况，从而更好地规划和选择自己的职业道路。

存在的问题可能包括以下方面：

实训内容与课程不匹配：有时候实训课程的内容可能与所学的理论知识不匹配，导致学生难以理解和应用所学知识。

时间安排不合理：实训课程的时间安排可能不合理，影响学生的学习效果。例如，实训课程可能安排得太晚，使得学生没有足够的时间完成任务。

缺乏有效指导：有时候学生在实训课程中可能会遇到困难，但是缺乏有效的指导，导致无法解决问题。

设备不足：在一些学校，实训设备可能不足，影响学生的学习效果。

缺乏实践机会：有时候学生可能缺乏实践机会，无法真正掌握所学技能。例如，一些公司或机构可能没有提供足够的实践机会给学生。

七、excel实训中遇到的主要问题？

主要是Excel的理论公式转换成实际操作时的运用问题。

八、视频编辑实训目的要求或实训内容

视频编辑实训的目的是为了让学员掌握视频编辑软件的操作技能，了解视频剪辑的基本原理和流程，提高视频编辑技术和创意能力。

实训内容包括基本操作介绍、视频剪辑技巧讲解、特效和转场效果的应用、音频处理和配乐等内容。

通过实际操作和案例分析，培养学员对视频编辑的整体认识和实际操作能力，以及对影片叙事和视觉艺术的理解和运用，提高视频编辑的专业技能和创意水平。

九、实训中常见问题深度解析：如何有效提升实训效果

实训中的常见问题

在实训过程中，无论是学生还是教师，都会遇到各种各样的问题。这些问题不仅影响了实训的效果，也可能对学生的学习兴趣和未来的职业发展产生负面影响。今天，我将从几个方面来分析实训中常见的问题，并探讨如何有效解决这些问题。

理论与实践脱节

首先，最常见的问题之一是理论与实践脱节。许多学生在课堂上学习了大量的理论知识，但在实训中却不知道如何应用这些知识。这种情况通常是因为课程设置不合理，或者实训内容与理论课程不匹配。为了解决这个问题，学校应该加强与企业的合作，确保实训内容能够紧跟行业发展的最新趋势。

实训资源不足

另一个常见问题是实训资源不足。这包括实训设备、实训场地以及实训指导教师的缺乏。资源不足会直接影响实训的质量，使得学生无法获得充分的实践机会。对此，学校可以考虑增加对实训设施的投入，或者通过校企合作的方式，利用企业的资源来弥补学校的不足。

学生参与度不高

此外，学生参与度不高也是一个不容忽视的问题。有些学生可能因为对实训内容不感兴趣，或者缺乏明确的学习目标，导致他们在实训中表现消极。为了提高学生的参与度，教师可以尝试采用更加互动和参与式的教学方法，比如项目式学习或翻转课堂，激发学生的学习兴趣。

评估机制不完善

最后，评估机制不完善也是实训中常见的问题之一。传统的评估方式往往过于注重结果，而忽视了过程。这种评估方式不仅不能全面反映学生的实际能力，也可能导致学生为了应付考试而学习，而不是真正掌握知识和技能。因此，建立一个更加全面和科学的评估体系是非常必要的。

通过这篇文章，我们不仅分析了实训中常见的问题，还探讨了如何有效解决这些问题。希望这些分析和建议能够帮助到正在进行实训的学生和教师，提升实训的效果，为学生的未来职业发展打下坚实的基础。如果你对实训有更多的疑问或想法，欢迎在评论区留言讨论，或者关注我们的后续文章，了解更多关于教育和职业发展的内容。

十、Photoshop实训目的？

为加强学生的实践动手能力,为贯彻落实教学计划的要求,培养学生的专业实践技能,计算机系05级计算机图形图像专业的学生于2007年1月6日至1月12日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训.此次实习由计算机系组织,由曾德愚老师具体安排,通过具体实例的创作,培养学生熟练的计算机操作技能,掌握Photoshop的基本操作及运用.